Welcome to English Pronunciation Online.
This blog is a commented classified compilation of a wide range of sites about pronunciation, listening and speaking skills. You can find here more than 100 direct links to free web pages that we consider can be of great help to researches, teachers and students alike.
If you know a free web page on oral skills that is not included here, we'd appreciate your contribution.
We hope you enjoy it.
This blog was created and updated as part of a virtual-immersion programme granted by the Xunta de Galicia. Consellería de Economía e Industria (INCITE09394316PR)

1. Introduction / Introducción

The fact that pronunciation learning and teaching in most language programmes is usually reduced to a merely testimonial presence is frequently brought up in all pronunciation forums.This negligence in its study is especially meaningful if we take into account the importance given to achieving a level of communicative competence similar to that of a native speaker. In a brief but eloquent presentation, Szynalski y Wojcik not only emphasize the relevance of pronunciation as crucial for communication from a receptive as well as productive point of view, but also the fact that it is the most noticeable feature when communicating with the speaker, and therefore it will determine the first impression made on the other party and influence their desire to maintain contact with the speaker.

Es un hecho habitualmente destacado en todos los foros sobre la pronunciación que el aprendizaje y la enseñanza de esta parte del lenguaje suele verse relegada, en la mayor parte de los programas, a una presencia meramente testimonial. Esta negligencia en su estudio es especialmente significativa si tenemos en cuenta la importancia que se le atribuye para alcanzar una competencia comunicativa similar a la del hablante nativo de esa lengua. En una breve pero elocuente exposición, Szynalski y Wojcik destacan que la pronunciación no sólo es decisiva para la comunicación desde el punto de vista de la comprensión tanto receptiva como productiva sino que es el rasgo que más va a apreciar un interlocutor en el contacto con el hablante, por lo que va a determinar la impresión que se forje sobre él y su deseo de mantener ese contacto.

This divergence between the insignificant role of pronunciation in programmes and the recognition of its importance in education is further complicated by the fact that, until recently, pronunciation practice outside an academic context was practically inconceivable unless learners attended complementary classes or travelled to an English speaking country.

Para complicar más esta divergencia entre su falta de presencia relevante en los programas y la consideración de su importancia en la formación, en un pasado no muy lejano, practicar la pronunciación fuera de un contexto académico era prácticamente impensable salvo que recurriésemos a clases complementarias o viajásemos a un país de habla inglesa.

Nowadays, the influence of Information and Communication Technologies (ICTs) in all fields, specifically in the learning and teaching of foreign languages, has led to a radical change in our contact with foreign languages and has enabled the practice of all communicative skills. The fact that ICTs are increasingly more accessible at home has facilitated autonomous learning, a key factor in achieving a complete command of the language.

En la actualidad, la irrupción de las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en todos los ámbitos de nuestra vida y, específicamente para el caso que nos ocupa, en el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras, ha supuesto un cambio radical con respecto a las posibilidades de entrar en contacto con la lengua extranjera y poder poner en práctica todas las destrezas comunicativas. El hecho de que las TIC sean cada vez más accesibles también en los hogares permite que el aprendizaje pueda realizarse de forma autónoma, clave para lograr que el dominio de la lengua sea completo.

Without a doubt, Internet is an endless source of information and resources that can be fully exploited for the study and practice of pronunciation. The technological innovations it provides - the combination of text and sound, self-correction, personalized feedback, animated graphics or visualization of sound signals – give the learner access to a kind of sophisticated language laboratory available 24/7.

Internet es sin duda una fuente inagotable de información y recursos que pueden llegar a ser plenamente explotados para el estudio y la práctica de la pronunciación. Las innovaciones tecnológicas que aporta y que permiten la combinación del texto y el sonido, la auto-corrección, la obtención de feedback personalizado, los gráficos animados o la visualización de las señales sonoras permiten construir un símil de sofisticado laboratorio de idiomas a nuestra continua disposición.

By choosing and combining the pages presented in different ways, various complete pronunciation courses of different levels can be formed, depending on the learner’s objectives.

Las diversas combinaciones y selecciones de las páginas presentadas pueden llegar a constituir diferentes cursos completos de pronunciación de distintos niveles dependiendo de nuestros propósitos.

Therefore, the aim of this guide is to offer a compendium of websites with commentaries, classified in different sections so that users can use the most relevant pages (either completely or in part), depending on each specific learning/teaching situation.

El objetivo de esta guía es, por tanto, ofrecer una recopilación comentada, clasificada en diferentes apartados, para que el usuario, en función de cada situación específica de enseñanza/aprendizaje, utilice aquellas páginas –completas o apartados- que más se ajusten a su criterio.

It is important to point out that all the material selected is totally free, programme downloads included. The structure followed is the same as in the index. Similarly, the reviewed bibliography is wholly based on the net and offers free access.

Es importante destacar que todo el material seleccionado, incluyendo las descargas de programas, es totalmente gratuito. La estructura que se seguirá será la misma que se detalla en el índice. De igual modo, la bibliografía reseñada está íntegramente basada en la red y es de libre acceso.

The attached CD is organized in the same way as in the text and includes direct links to the works mentioned.

El CD que se adjunta tiene la misma organización que el texto e incluye los enlaces directos a los trabajos referenciados.

Bear in mind that web pages can modify their location or even disappear while being replaced by new alternatives. Any queries about updated information can be made at the following e-mail address: edeprada@uvigo.es. Contributions will be more than welcome.

Es también importante tener presente que las páginas pueden modificar su ubicación o simplemente desaparecer al mismo tiempo que aparecen nuevas alternativas. En la dirección edeprada@uvigo.es se podrá consultar cualquier duda y detalles sobre la información actualizada. Cualquier aportación por parte del usuario será muy bien recibida.

To access all the materials within this guide the following components are required:

Para tener acceso a todo el material que se presenta en esta guía sólo son necesarios los siguientes y habituales componentes:

1. Computer with a sound card
1. Ordenador con tarjeta de sonido

2. Internet Connection
2. Conexión a internetnculos

3. Browser (Netscape Navigator, Microsoft Internet Explorer, Firefox Mozilla…)
3. Navegador (Netscape Navigator, Microsoft Internet Explorer, Firefox Mozilla…)

4. Speakers or earphones
4. Altavoces o auriculares

5. Microphone
5. Micrófono

6. Software or specific plug in. These can be directly downloaded from the web pages where they are required.
6. Software o plug in específicos. Estos últimos pueden descargarse directamente desde las páginas que así lo requieran

Within the attached CD, there are common programs included to facilitate the immediate access to the selected web pages, thus avoiding connection default:

Para facilitar el acceso inmediato a las páginas seleccionadas y no ver interrumpida nuestra navegación, se han incluido en el CD adjunto los programas más habituales:

• Real One Player
• Macromedia Flash
• Quicktime
• Java
• Acrobat Reader
• Shockwave

2. Advantages of using Internet in the teaching and learning of pronunciation/Beneficios de la red para la enseñanza y aprendizaje de la pronunciación

Various works bear witness to the positive effects brought about by the integration of the net in pronunciation teaching programmes. Windmayer and Gray (2000) emphasize the highly-motivating atmosphere created by the possibility of working at the user’s own rhythm and in an independent manner, with the appropriate number of video and audio repetitions and the availability of a large number of authentic and updated materials in different varieties of the English language.

Diversos trabajos dan testimonio de los efectos positivos que genera la integración de la red en los programas de enseñanza de la pronunciación. Windmayer y Gray (2000) destacan la atmósfera altamente motivadora que propicia, la posibilidad de que cada usuario trabaje a su ritmo y de forma independiente, con las repeticiones de video y audio que considere oportunas y la disponibilidad de gran cantidad de materiales auténticos y actualizados en diferentes variedades del inglés.

As a result of his studies on the acquisition of pronunciation with technological support and after carrying out an experimental program in Florida, professor Steven Donahue (2000) concludes that not only is it possible to teach pronunciation on-line in Teaching English as a Foreign Language (TEFL) programmes, but that the results are even better.

Como colofón a sus estudios sobre el aprendizaje de la pronunciación con soporte tecnológico, el profesor Steven Donahue (2000) llega a afirmar, tras realizar un programa experimental en Florida, que no sólo es posible enseñar pronunciación online en los programas de enseñanza del inglés como lengua extranjera sino que los resultados son incluso mejores.

If we add to this the belief shared by most critics regarding the complexity of teaching pronunciation and the discouraging results in academic contexts, one can conclude that an alternative learning approach, based on different parameters, could produce more positive results.

Si a esto añadimos la consideración compartida por gran parte de la crítica respecto a la complejidad que encierra la enseñanza de la pronunciación y los desalentadores resultados que se producen dentro de los contextos académicos, se puede concluir que una forma alternativa de formación, basada en diferentes parámetros, podría producir resultados más positivos.

Our intention here is not to enter into debate or discuss these interesting lines of argument, but rather to modestly highlight the enormous potential of the network as a resource for studying and practising those aspects related to English speaking skills. The opportunities to practice pronunciation outside the classroom offered by the net, together with the responsibility and autonomy in the learning process that this entails, could be an essential factor in approaching second language acquisition and achieving similar levels of oral production and comprehension to those of a native speaker.

En este trabajo no pretendemos entrar a debatir estas sugerentes líneas de argumentación sino más modestamente destacar la enorme potencialidad de la red como recurso para el estudio y práctica de todos los aspectos relacionados con las destrezas orales del inglés ya que las oportunidades para la práctica de la pronunciación que puede generar internet fuera del contexto del aula, unido a la responsabilidad y autonomía en el aprendizaje que conlleva, pueden ser claves para aproximarse a la segunda lengua y lograr que la comprensión y producción oral sea similar a la de un hablante nativo de esa lengua.

3. Fonts

One of the first issues we should consider when approaching the study of pronunciation is the system of symbols used to represent sounds. This section presents the web pages that offer information and tools to facilitate the connection between spelling and sound. The references are based on the IPA sources commonly used in pronunciation forums.

Una de las primeras cuestiones que se nos plantean al adentrarnos en el estudio de la pronunciación es el sistema de símbolos utilizado para representar los sonidos. Este apartado recoge aquellas páginas que aportan información y herramientas para facilitar la conexión entre grafía y sonido. Las referencias seleccionadas se basan en las fuentes de la International Phonetic Association (IPA) que son las más habitualmente empleadas en todos los foros sobre el estudio de la pronunciación.

3.1. IPA Fonts

“The International Phonetic Association” webpage. As well as providing a complete table of all the phonetic symbols and descriptions of each (be aware that this is for all languages, not just English), it also offers the relevant fonts to install on your computer so that they can be transcribed by any word processor or integrated into web pages.
Given the large quantity of characters and codes, the basic fonts for transcribing English are listed below:
IPA fonts (SIL manuscript IPA 93): These are accessed with the numeric keypad (not the one at the top of your keyboard, but on the right on tabletop keyboards and letter and number keyboards on laptops).

Página de “The Internacional Phonetic Association”. Además del cuadro completo de los símbolos fonéticos y su descripción (para todas las lenguas, no sólo inglés por lo que puede resultar un poco confuso), se incluyen las fuentes necesarias para instalar en nuestro ordenador y poder transcribirlas con cualquier procesador de textos o integrarlas en páginas web.
Dada la gran cantidad de caracteres y códigos, resumimos aquí las fuentes básicas para la transcripción en inglés:
IPA fonts (SIL manuscript IPA 93): Se obtienen a través del teclado numérico (no el superior, parte derecha en los de sobremesa y teclado de letras y números del portátil).

3.2. SIL International

This page allows us to download highly useful applications for phonetic transcription and acoustic and phonological analysis.

The SPEECH TOOLS package includes:
Speech Analyzer: A programme for recording, transcribing and analysing sound files.
Speech Manager: A programme for handling sound files and data transcribed with Speech Analyzer. It can generate tables and graphics based on work corpora.
IPA Help: A programme to learn how to listen to, transcribe and produce the sounds of the IPA.

Downloads for versions prior to the current one are free.

Desde esta página podemos descargar aplicaciones de gran utilidad para la transcripción fonética y el análisis acústico y fonológico.

El paquete SPEECH TOOLS incluye:
Speech Analyzer: Programa para grabar, transcribir y analizar archivos de sonidos.
Speech Manager: Programa para manejar los archivos de sonidos y datos transcritos con el Speech Analyzer. Genera tablas y gráficos sobre los corpus de trabajo.
IPA Help: Programa para aprender a oír, transcribir y producir los sonidos del alfabeto fonético internacional.

Las descargas son gratuitas para las versiones anteriores a la actual.

3.3. Phonetic Symbols Keyboard

This page was created by David Brett and includes a phonetic interactive keyboard. You can type the phonetic symbols by simply clicking the keys on which each symbol appears.

Página de David Brett que incluye un teclado virtual que permite escribir directamente los símbolos fonéticos con sólo un click de ratón en cada una de las teclas en que aparecen representados.

In addition, Internet offers a series of pages that deal with pronunciation in a less global way. They are not complete courses, but rather a selection of content or activities highlighting particular aspects of pronunciation. While the user may have to invest time in deciding which of these are of interest or relevance to them, these pages do offer interesting approaches and opportunities for practice.

La red ofrece también una serie de páginas que tratan el tema de la pronunciación de una forma menos global. No constituyen un curso completo sino una selección de contenidos o actividades que enfatizan determinados aspectos de la pronunciación. Aunque su organización requiere una mayor dedicación por parte del usuario para discernir lo que resulta de interés para sus fines, pueden aportar interesantes enfoques y oportunidades para la práctica.

3.4. Phonetic keyboard

It's an installable keyboard for Windows PCs that provides a convenient keyboard layout for the word-processing of phonetic transcription. Several installation packages available (unicode). They have been developed by SIL International.

Se trata de un teclado instalable para Windows que ofrece un práctico diseño de telado para el tratamiento de textos con transcripción fonética. Incluye varios paquetes de instalación (unicode). Han sido desarrollados por SIL international.

4. Articulation / Articulación

Being familiar with the articulation features that define the way each sound is produced will be of great help in advancing our understanding of the phonological system of language, both from a receptive and productive point of view. Along with theoretical proposals, the technological innovations on Internet provide an explanatory context, as we shall see in the pages listed below. Before now, this type of information could only be accessed in sophisticated specialized laboratories.

Conocer las características articulatorias que definen cómo se produce cada sonido va a constituir una ayuda inestimable para avanzar en la comprensión del sistema fonológico de la lengua tanto desde el punto de vista receptivo como productivo. En este ámbito de estudio, junto a las propuestas de contenido teórico, las innovaciones tecnológicas a las que podemos acceder por mediación de internet introducen un contexto explicativo, como veremos en las páginas que se citan a continuación, que hasta ahora no era posible salvo en sofisticados laboratorios especializados.

4.1. Anatomy of the vocal tract

Theoretical page. It includes a non-animated diagram of the vocal tract and a description of each of its parts together with a chart of the nouns and their equivalent adjectives (eg. soft palate- velar).

Página teórica. Incluye un diagrama no animado con la anatomía del aparato vocal y la descripción de cada una de sus partes, con un gráfico que incluye las equivalencias del nombre y el adjetivo (ej. soft palate-velar).

4.2. The vocal tract and larynx

This page includes a diagram of the anatomy of the speech organs and the larynx, together with charts, photographs and a video explaining how the phonic channel works when articulating sounds.

En esta página se incluye la anatomía del aparato vocal y la laringe, con gráficos, fotografías y video sobre cómo funciona el aparato fonador al articular los sonidos.

4.3. Phonetics. The sounds of spoken language

This offers an animated diagram of articulation. When the cursor passes over each part, an explanation appears. It includes terminology both in English and Spanish.

English consonant and vowel sounds are integrated and organised in charts with animated sound samples in accordance with the position of the phonic organs. It also includes a video of a speaker articulating the sound and a selection of examples. American English.

The charts and use of multimedia are very good. A perfect complement (without exercises) for the articulatory part of phonetic courses.

Presenta un diagrama animado de articulación. Al deslizar el ratón se destaca cada una de las partes y se ofrece una explicación. Se incluye la terminología en inglés y español.

Integra los sonidos consonánticos y vocálicos en inglés organizados en gráficos con ejemplos sonoros animados de acuerdo con la posición de los órganos fonadores. Incluye también el video de un hablante articulando el sonido y una selección de ejemplos. Inglés americano.

Muy buenos gráficos y aprovechamiento multimedia. Perfecto acompañamiento (no incluye ejercicios) para la parte articulatoria de los cursos de fonética.

4.4. Phonetics: Sammy

This page was created by Daniel Currie Hall (University of Toronto).

This page offers a diagram profile of the organs that intervene in phonation, as well as a table summarising the different articulatory options in sound production. When we make a selection, the profile will vary accordingly and the corresponding IPA symbol will appear.

Página creada por Daniel Currie Hall (Universidad de Toronto).

Esta página muestra el perfil esquemático de los órganos que intervienen en la fonación y un cuadro que resume las diferentes opciones articulatorias para la producción del sonido. Según realicemos la selección el perfil irá variando al mismo tiempo que se muestra el símbolo IPA correspondiente.

5. Complete/Full Courses / Cursos completos

Tackling a wide range of content exploiting different and varied technological resources, online pronunciation courses can cause significant changes in both teaching and learning, as they can be both integrated into academic programmes as valuable supplement, as well as used autonomously. In addition to theoretical content, many of these courses incorporate self-correcting exercises that promote self-learning.

Having access to resources from different levels allows us to extend their use to all teaching and learning situations. It is a real luxury at our entire service.

La presencia en la red de una serie de cursos de pronunciación que abordan un amplio abanico de contenidos explotando diferentes y variados recursos tecnológicos puede llegar a propiciar cambios significativos tanto en la docencia como en el aprendizaje, ya que permite, por un lado, integrarlos en programas académicos existentes a modo de valiosos complementos y, por otro, ser utilizados de forma autónoma por los usuarios. Además de los contenidos teóricos, muchos de estos cursos incorporan ejercicios con auto-corrección favoreciendo al auto-aprendizaje.

El hecho de que contemos con materiales de diferentes niveles posibilita hacer extensivo su uso a todas las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Un verdadero lujo a nuestra continua disposición.

5.1. Phonetics. Universidad de Lausanne

Theoretical phonetic course by the University of Lausanne including sound production and descriptions of vowels and consonants, where and how articulation occurs, nasality and voice.

Curso teórico de fonética de la Universidad de Lausanne. Incluye producción del sonido, descripción de vocales y consonantes, lugar y modo de articulación, nasalidad y voz.

5.2. English Phonetics and Phonology for Non-native Speakers

This page has been designed by David Brett, University of Sassari. Theoretical and practical exercises (IPA symbols and sound) are combined and classified into the following sections: minimal pairs, grouping words depending on their vowel sound, articulation exercises, vowel sounds recognition, weak forms, assimilations, elision, stress, etc. All the above can be self-corrected online.
In "Speech Animator", you can see an animated vocal organs profile that is modified according to the selected sound which you can simultaneously listen to. At the same time, each sound is accompanied by a table detailing its characteristics of articulation. Transcription exercises are also offered. British English. Very interesting.

Esta página ha sido diseñada por David Brett, de la Universidad de Sassari.
Combina teoría y ejercicios (símbolos IPA y sonido) clasificados en los siguientes apartados: pares mínimos, agrupar palabras de acuerdo con su sonido vocálico, ejercicios de articulación, reconocimiento de sonidos vocálicos, formas débiles, asimilaciones, elisión, acento, etc. Todo ello con auto-corrección.
Se incluye un “Speech Animator” consistente en un perfil de los órganos de fonación animados que se modifican según seleccionemos un sonido u otro mientras se escucha el sonido resultante y un cuadro describe sus características articulatorias.
Presenta ejercicios de transcripción. Inglés británico. Muy interesante.

5.3. Introduction to Phonetics Page by Page

Online pronunciation course by Karen Chung which makes the most of all online resources and guides users through numerous links which act as a supplement to its own content. Special attention is paid to the acoustic aspects of the study of pronunciation, and innovative features are combined to enhance users’ knowledge and phonetic practice. Technological innovations for studying pronunciation at user level are fully exploited. Very original.

Curso de pronunciación online de Karen Chung que aprovecha todos los recursos de la red y guía al usuario a través de numerosos enlaces que intercala como complemento a sus contenidos. Presta especial atención a los aspectos acústicos del estudio de la pronunciación y combina innovadores recursos para enriquecer el conocimiento y la práctica fonética. Explota al máximo las innovaciones tecnológicas para el estudio de la pronunciación a nivel de usuario. Muy original.

5.4. Okanagan University College

A Canadian pronunciation course structured into 13 units. Each topic deals with the analysis and practice of various sounds. The subject of articulation and minimal pair exercises and dictations are also included. The minimal pairs activities may be suitable from the initial stages of phonetic study. A more advanced level is required for dictations.
Complete lessons with audio (MP3) and a PDF version with the theoretical principles from each unit as well as examples and exercises are available. It is complemented with a video of a teacher explaining articulation and providing examples. Activities are also suggested. While limited to sounds, this webpage resembles a university-level virtual phonetics course. Its organisation differs from other programmes with the same characteristics.

Curso canadiense de pronunciación estructurado en 13 unidades. Cada tema se dedica al análisis y práctica de uno o más sonidos. Las unidades incluyen temas de articulación y ejercicios de pares mínimos y dictados. Las actividades de pares mínimos pueden ser adecuadas desde las fases iniciales de estudio de la fonética. Los dictados exigen un nivel más avanzado.
Incluye la lección completa con sonido (MP3) y versión PDF con los fundamentos teóricos de cada unidad así como ejemplos y ejercicios. Se complementa con un vídeo de un profesor explicando articulación y aportando ejemplos. Sugiere también actividades.
Esta página es como un curso de fonética virtual a nivel universitario si bien se limita a los sonidos. No sigue la misma organización que programas de similares características.

5.5. Fonetiks.org

An online phonetics laboratory in 10 different languages. Pronunciation examples in British, American, Australian, Canadian, Irish, Scottish and Welsh English are included, thus allowing us to compare the different pronunciations.
It is structured by differentiating vowel sounds (1, 2, 3), voiced and voiceless consonants, other sounds, accent and tone. It also includes a section of conversation structures. The practice section using minimal pairs (ship / sheep) may be a very useful supplement. You can listen to the sounds by just moving the cursor over the word. It has excellent sound quality and graphics attached. Web pages can even be photocopied. Simplified IPA symbols are shown, a fact that may lead to confusion in the case of the /Q / of "cat". It would be necessary to clarify equivalences.
As a working method, this guide suggests listening and repeating while recording your own voice for comparison. Exercises are not included.

Laboratorio online de fonética en 10 lenguas diferentes.
En el caso del inglés, incluye ejemplos de pronunciación de inglés británico, americano, australiano, canadiense, irlandés, escocés y galés, por lo que permite el estudio comparativo de las diferentes pronunciaciones.
Se estructura diferenciando sonidos vocálicos (1,2,3), consonantes sordas y sonoras, otros sonidos, acento y tono. Incluye también una sección de estructuras de conversación.
El apartado de práctica utilizando pares mínimos (ship/sheep: puede ser un complemento de gran utilidad. Permite escuchar los sonidos con sólo deslizar el ratón sobre la palabra. Excelente calidad de sonido. Se acompaña de gráficos. Opción para fotocopiar las páginas.
Presenta los símbolos IPA simplificados, lo que puede crear cierta confusión en el caso de la /Q/ de “cat”. Sería necesario aclarar las equivalencias.
El método de trabajo que se sugiere es escuchar y repetir grabando la propia voz para comparar. No se incluyen ejercicios.

5.6. A Course in Phonetics

Page by Peter Ladefoged, University of UCLA.
Structured in 11 chapters, this summarized course examines the basic principles of phonetics using chart files, examples and PDF exercises. British and American English versions of sounds are offered. Phonetics of all languages, not just English, are included for comparison.

Página de Peter Ladefoged de la Universidad de UCLA.
Se trata de un curso resumido, estructurado en 11 capítulos que analizan los contenidos fundamentales de la fonética a base de fichas con tablas, ejemplos y ejercicios en PDF. Ofrece el sonido con versiones de inglés británico y americano.
Es de destacar que incluye la fonética de todas las lenguas no sólo el inglés, por lo que permite efectuar comparaciones.

5.7. Phonetics course handouts and online resources

University of Oxford’s introductory course on general phonetics designed for university students. Contents on the International Phonetic Alphabet, articulation, vowels and consonants, prosody and acoustics are included. Web pages with audio examples and additional exercises are indicated.

Curso introductorio de fonética general de la Universidad de Oxford pensado para estudiantes universitarios. Incluye contenidos sobre el alfabeto fonético internacional, articulación, vocales y consonantes, prosodia y acústica. Presenta páginas de ejemplos con audio y ejercicios complementarios.

6. Courses with selected content / Cursos con contenidos seleccionados

The net also offers a series of web pages that deal with pronunciation in a less global way. These webs do not constitute a complete course, but a selection of content or activities that emphasize certain aspects of pronunciation. They can provide interesting approaches and opportunities for practice, although a greater commitment is required from users as they must decide what is of interest to them.

La red ofrece también una serie de páginas que tratan el tema de la pronunciación de una forma menos global. No constituyen un curso completo sino una selección de contenidos o actividades que enfatizan determinados aspectos de la pronunciación. Aunque su organización requiere una mayor dedicación por parte del usuario para discernir lo que resulta de interés para sus fines, pueden aportar interesantes enfoques y oportunidades para la práctica.

6.1. English Pronunciation Tip of the Day

This is a web page with numerous tips on pronunciation. Basic rules in the form of concise notes without an established order are listed.

Information can be obtained using the web’s own search engine or through the following categories: affixes, chains, intonation, miscellaneous, names, spelling and sound, accent, vowels, weak forms, suffixes and exercises.

It does not use the symbols of the International Phonetic Alphabet (IPA), which can make it a bit complicated.

Página basada en un listado de numerosos consejos (tips) sobre pronunciación. Enumera reglas básicas en forma de notas concisas sin un orden establecido.

La información deseada puede obtenerse a través del buscador de la propia página o a través de las siguientes categorías: afijos, encadenamientos, entonación, miscelánea, nombres, grafía y sonido, acento, vocales, formas débiles, sufijos y ejercicios.

Una posible limitación de esta página es que no utiliza los símbolos del alfabeto fonético internacional (IPA), por lo que puede resultar un poco complicada.

6.2. E.L. Easton

A wide range of content including numerous files summarising the main issues related to pronunciation. Numerous and varied activities. Although it is American English, it includes an interesting page with links regarding other varieties.

In addition to a graph with consonant and vowel sounds, there are alphabetically classified topics such as the alphabet, articles, calendar, conditional, contractions, etc.

Although it is a very complete page, its structure could be considerably improved.

Within the About Pronunciation section, there are interesting links to other pages

Amplio conjunto de contenidos incluyendo numerosas fichas resumen de las principales cuestiones relacionadas con la pronunciación. Numerosas y muy variadas actividades. Aunque es de inglés americano incluye una interesante página de enlaces sobre otras variedades.

Además de un gráfico de sonidos consonánticos y vocálicos, aparecen clasificados alfabéticamente temas como el alfabeto, artículos, calendario, condicional, contracciones, etc.

Aunque es una página muy completa, su estructura podría mejorarse considerablemente.

Interesantes enlaces a otras páginas dentro de la sección de About Pronunciation.

6.3. ESL Gold-Pronunciation

Integrated into different categories, materials such as the following are included:

-Diagnostic exercises to determine those specific problems regarding English pronunciation perceived by users.

-Practice in specific aspects of pronunciation (consonants, vowels, accent and intonation and reduction) with links to other web pages.

Incluye materiales integrados en diferentes categorías, entre las que se incluyen:

-Ejercicios de diagnóstico para determinar qué problemas específicos en la pronunciación del inglés percibe el usuario.

-Práctica en aspectos específicos de pronunciación (consonantes, vocales, acento y entonación y reducción) con enlaces a otras páginas.

6.4. English Club

Online articles and exercises on various topics are presented: accentuation, homophones, chains, pronunciation of "-ed", pronunciation of "the", tongue twisters, etc.

Some basic facts about pronunciation are also shown, mainly rules and a few word stress exercises.

Introduce artículos y ejercicios online sobre diversos temas: acentuación, homófonos, encadenamientos, pronunciación de “-ed”, pronunciación de “the”, trabalenguas, etc.

Presenta algunas nociones básicas sobre pronunciación, fundamentalmente enumeración de reglas aunque incluye algún ejercicio (word stress).

6.5. About. English as a Second Language. Pronunciation

A web page organized as a somewhat disjointed list. A classification of levels is presented in the initial sections. Each section includes a brief explanation of the content that is repeated in other parts of the page (vowels, consonants, accent, intonation, minimal pairs, chainss, phonetic transcription, glossary of pronunciation terminology) audio files and suggestions for activities and practical tips on how to improve pronunciation. British and American English examples.

Página organizada a modo de listado un tanto inconexo. En los primeros apartados presenta una clasificación en niveles de dificultad. Dentro de cada uno de los apartados se incluye de forma resumida una explicación sobre el contenido, que se va repitiendo en otros lugares de la página (vocales, consonantes, acento, entonación, pares mínimos, encadenamientos, transcripción fonética, glosario de terminología relacionada con la pronunciación) archivos de audio y sugerencias de actividades y consejos prácticos sobre cómo mejorar la pronunciación. Ejemplos de inglés británico y americano.

6.6. Hong Kong Polytechnic University - Pronunciation

The Hong Kong Polytechnic University offers a range of strategies and links for effective listening and pronunciation.

La Universidad Politécnica de Hong Kong ofrece una serie de estrategias y vínculos para escuchar y pronunciar inglés.

7. Spanish Courses / Cursos en español

Internet also offers access to an English phonetics course in Spanish. Although intended to reflect ESO and EOI curriculum contents, it can be used in any introductory pronunciation programme.

Internet posibilita también acceder a un curso de fonética inglesa en español que, aunque planteado para adecuarse a los contenidos curriculares de la E.S.O y E.O.I., puede ser utilizado en cualquier programa de iniciación a la pronunciación.

English Phonetics Activities

Different types of phonetic exercises at various levels. It allows you to work online transcribing examples of phonetic transcriptions into English. It offers self-correction without sound, which therefore must be supplemented with additional materials.

A theoretical web page is attached in which an explanation is displayed when the cursor is passed over each phoneme or section. It includes a vowel and consonant chart.

Distintos tipos de ejercicios de fonética en distintos niveles. Permite trabajar online ejemplos de transcripción en términos fonéticos para pasar al inglés. Posibilita la auto-corrección aunque no incluye sonido, por lo que se hace necesario complementarlo con materiales adicionales.

Se adjunta página de teoría en la que al deslizar el ratón sobre cada fonema o apartado se despliega una explicación. Incluye cuadro de vocales y consonantes.